江芸沉吟了一下，回答道：“原则上，我们不建议兼任。一方面，这可能会挤占其他同学锻炼的机会；另一方面，一个人的精力有限，兼任容易导致两方面的工作都做不精，甚至产生冲突。除非有特别优秀、确实能够兼顾的特殊情况，我们可以个案研究。”
潘禹会接过话头，开始具体布置：“下面我说一下本次自律会开放竞选的主要职务。分别是：自律会会长一名，副会长一名。下设五个部门：纪律部、生活部、学习部、体育部、考核部，各设部长一名。”他顿了顿，强调道，“另外，经过系里研究，为了保证自律会工作的连续性和质量，以上所有职务，都从大二年级的同学中竞选产生，大一年级的同学可以在副部长的岗位上继续跟着学习锻炼一年，然后再接棒。”
潘禹会说完，看向众人，意思是让大家发表意见。这时，陈秋铭清了清嗓子，开口道：“江主任，潘主任，我有两点想法想说一下。”
潘禹会一听陈秋铭要发言，下意识地白了他一眼，心里嘀咕：“这家伙，又来了！每次开会都要唱点反调不成？”他迅速在脑子里过了一遍自己刚才说的话，觉得并没有什么明显漏洞，不由得微微挺直了腰板，准备应对。
江芸则态度平和地点点头：“陈老师，请讲。”
陈秋铭坐直身体，语气平和但条理清晰：“第一点，是关于自律会的学习部。就我目前的观察来看，学习部这个部门，似乎没有真正发挥其名称所应有的‘促进学习’的核心作用。它的日常工作任务相对单一，主要就是负责考勤统计和周末学生外出签假，感觉有些‘名实不副’。而且，如果仅仅只是这两项事务性工作，我认为完全可以考虑将其职能合并到其他部门，比如生活部，这样或许能提高效率。”
潘禹会闻言，立刻习惯性地反驳道：“陈老师，这些部门的设置和职责都是多年来延续下来的惯例，不好轻易改变吧？而且考勤和请假本身就是涉及学习纪律的重要环节，由学习部负责也说得通。”
陈秋铭不慌不忙地回应：“潘主任，惯例不代表就是合理的。如果存在不适当、不合理的地方，我们及时进行改正和优化，这应该是很正常的工作思路吧？关键在于是否有利于学生，是否有利于工作。”
江芸若有所思地点了点头，看向陈秋铭：“陈老师说的这个问题，其实我也考虑过。学习部‘名实不副’的情况确实存在。那么，陈老师有什么具体的建议吗？”
陈秋铭显然是有备而来，他流畅地说道：“我认为，学习部这个部门非常重要，它的职责应该真正聚焦到‘促进学习’这个核心上。比如，可以经常性地组织学习经验交流会，邀请本年级或者高年级学习成绩好的同学分享方法；组织考研、考公、法考的经验交流会；搭建平台，鼓励同学们进行学习资料分享、知识点讨论；甚至可以尝试组织读书会、学术沙龙等，真正营造良好的学习氛围，成为一个为同学们学习成长服务的部门。至于考勤和周末请假这类纯事务性的工作，我认为完全可以移交给生活部统一负责，这样职能划分更清晰。”
江芸听完，脸上露出赞许的神色：“陈老师的建议很好，很有建设性。确实，学习部应该发挥更积极的作用。潘主任，我看陈老师这个改组学习部职能的建议，完全可以采纳。”
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